A interpretação de textos é o conteúdo que mais cai na área de linguagens do Enem, seguida por literatura, cultura artística e gêneros textuais, aponta levantamento do colégio Farias Brito com questões aplicadas entre 2009 e 2025.
Professores ouvidos pela Folha dizem que o bom desempenho exige relacionar informações e compreender os sentidos produzidos pela linguagem.
Para Renato Júdice, diretor pedagógico do COC, a interpretação, tema mais presente nos últimos anos, é um dos principais desafios da prova.
“A prova do Enem não é um decoreba de temas, mas é um texto novo, um texto inédito que vai surpreender, desde que você saiba fazer conexões com isso”, afirma Júdice.
Eduardo Calbucci, diretor pedagógico do Curso Anglo, ressalta que a interpretação atravessa toda a prova. “Toda questão, em algum grau, vai ser uma questão de interpretação de texto.”
Isso vale não apenas para um texto verbal, mas também para poemas, charges, tirinhas e gráficos. Para desenvolver essa habilidade, Calbucci recomenda praticar exercícios de provas anteriores do Enem.
Como estudar interpretação de texto?
Júdice recomenda uma postura ativa dos estudantes diante da interpretação de texto. O candidato pode, por exemplo, tentar resumir o tema, identificar o ponto de vista do autor, perguntar qual é a finalidade daquela mensagem e observar quais escolhas de linguagem ajudam a construir seu sentido.
“Não basta só ler muito. É claro que ler muito é bom, mas não é suficiente. Precisa haver uma leitura intencional desses diversos gêneros textuais”, afirma Júdice.
Essa mesma lógica aparece nos gêneros textuais, que estão entre os conteúdos que mais caem na área. Por isso, o estudante deve se acostumar a lidar com diferentes formatos e identificar quem produz a mensagem, para quem ela é dirigida e com qual finalidade.
Textos literários, obras artísticas, poemas, letras de música e imagens podem exigir do candidato a capacidade de relacionar linguagem, contexto e intenção comunicativa na questão.
Como estudar literatura?
Sem lista de obras obrigatórias, o candidato deve interpretar poemas e outros textos a partir de linguagem, forma e contexto, observando eu lírico, foco narrativo, ironia e intertextualidade.
“O estudo da literatura deve ser mais do que nunca intencional”, afirma o diretor pedagógico do COC. “Não é decorar uma fila de autores, nem de características, definitivamente.”
Para Calbucci, os textos poéticos costumam trazer algumas das questões mais desafiadoras, o que torna o treino com exercícios de exames anteriores mais importante para entender o tipo de literatura exigido pelo Enem.
Como estudar gramática e variação linguística?
O diretor pedagógico do Curso Anglo afirma que questões diretas sobre concordância, regência ou pontuação não são o foco da prova de linguagens.
Mais importante é compreender a adequação da linguagem às diferentes situações de comunicação e reconhecer a diversidade regional do português. “Essa consciência da pluralidade do português brasileiro também é algo muito importante para a prova”, afirma Calbucci.
Júdice também ressalta que o estudante deve observar como uma palavra, um verbo ou uma escolha de pontuação interfere no sentido e na argumentação. “A gramática deve ser sempre estudada com essa intencionalidade, buscar o sentido.”
Também merecem atenção funções da linguagem, coesão e coerência. Calbucci afirma que as funções emotiva, referencial e conativa costumam aparecer e, em geral, não estão entre as questões mais difíceis.
Como organizar os estudos na reta final?
A preparação para a prova deve combinar diagnóstico dos próprios erros, treino e estratégia de tempo. Os professores explicam que não basta só revisar o conteúdo: é necessário entender como e o que está errando.
Identifique os erros: Faça simulados e resolva provas anteriores para descobrir quais tipos de questão geram mais dificuldade.
Volte à teoria a partir do erro: Depois de identificar as dificuldades, revise os conteúdos necessários para corrigir os problemas.
Treine a gestão do tempo: Evite gastar demais em uma questão e comprometer outras mais fáceis.
Deixe os itens demorados para depois: Reconheça as questões que exigem mais tempo e volte a eles no fim, caso ainda haja tempo.
